“奕”字，观其形，上承“亦”，下立“大”、《说文》中未直接收录，但其意象深远、“奕”之本意，乃盛大、光明、美好之态、古籍《诗经·小雅·车攻》有云：“赫赫奕奕，威仪孔时、”此处的“奕奕”，描绘的便是那显赫、盛美的气度、故而，以此字入名，寄予了父母对孩子前程光明、神采飞扬的期盼。
“奕”字亦通“弈”，指代围棋、对弈之道，在于运筹帷幄，沉静思考、“奕”字又引申出一种智慧、儒雅、有谋略的君子风范、一个名字中带有“奕”字，无形中便添了几分从容不迫、气定神闲的韵味、此字音为yì，属去声，音节短促有力，读来掷地有声，显得果决而响亮。
“奕”字搭配之道：音、形、意三者兼顾
为“奕”字寻一良伴，需在音、形、意三方面细细考量，方能得一佳名。
音韵之美：“奕”字为去声（第四声），声调向下，显得坚定、若与之搭配的字亦为去声，则读来略显生硬，如“奕正”、“奕盛”，虽意佳，但音韵上缺乏起伏、上上之选，是配以平声（第一、二声）字，构成抑扬顿挫之感、譬如配阳平（第二声）的“辰”、“然”、“凡”，读之如行云流水；或配阴平（第一声）的“安”、“天”、“宣”，音感平稳舒展。
字形之衡：“奕”字为上下结构，笔画为九、在搭配时，若能与左右结构的字，如“瀚”、“铭”、“琳”等相配，便能在视觉上形成错落有致的平衡感、也可搭配“之”、“子”、“一”这类笔画简单、结构单一的字，形成繁简对比，更显“奕”字之突出、应避免与同样是上下结构且笔画繁复的字组合，否则整体显得拥挤，书写亦不便。
意境之合：“奕”字本身带有光明、智慧、气度不凡的底色、与之搭配的字，其意境应当相辅相成，或深化其意，或作点睛之笔、可配以山河林木，显其胸襟开阔；可配以文德才识，显其内涵修养；可配以珍宝美玉，显其温润珍贵。
“奕”字入男名：俊朗轩昂，气度不凡
男儿名中用“奕”，旨在凸显其神采与智慧。
彰显文雅书卷气：
奕辰：“辰”指日月星辰，亦指时光、奕辰一名，既有日月之辉，又有把握光阴之意，寓意男孩胸怀宇宙，珍惜韶华，前途光明。
奕安：“安”字平和、安稳、奕安，寓意一生光明顺遂，内心宁静致远，有大家风范，不为外界所扰。
奕博：“博”有广博、渊博之意、奕博，形容男孩学识渊博，见多识广，且精神焕发，才华横溢。
奕泽：“泽”为水之汇聚处，引申为恩泽、仁慈、奕泽，寓意男孩心怀仁爱，恩泽广布，既有才俊之姿，又有谦和之德。
凸显俊朗阳刚气：
奕帆：“帆”是远航之舟的动力、奕帆，寓意男孩志向远大，乘风破浪，一帆风顺，在人生的航程中展现出非凡的风采。
奕峰：“峰”为山之巅、奕峰，意指男孩能勇攀高峰，有高瞻远瞩的视野和坚韧不拔的毅力，气度如山之崇高。
奕恒：“恒”乃长久、坚持之意、奕恒，寓意男孩有持之以恒的决心，精神饱满，信念坚定，能成就不凡事业。
奕骁：“骁”指良马，勇健之意、奕骁，描绘出男孩英姿飒爽、勇猛果敢的形象，既有智慧谋略，又不乏勇武之气。
“奕”字入女名：神采飞扬，灵动温婉
女孩名中用“奕”，则多取其神采奕奕、明媚动人之意，亦可显其才情。
展现温婉灵秀之美：
奕柔：“柔”字尽显女性的温婉、柔美、奕柔，寓意女孩外表神采动人，内心温柔善良，刚柔并济，别有风情。
奕宁：“宁”是安宁、静谧、奕宁，描绘出一位气质娴静、神态安然的女子形象，虽静亦有光华，温婉而有力量。
奕婉：“婉”有委婉、美好之意、奕婉，寓意女孩言语举止皆温雅美好，神采奕奕，是一位知书达理、气质出众的大家闺秀。
奕舒：“舒”是舒展、安逸、奕舒，希望女孩生活舒心惬意，神采飞扬，心境开阔，无忧无虑。
洋溢明媚烂漫之姿：
奕晴：“晴”是晴朗、阳光、奕晴，寓意女孩性格开朗如晴空，永远明媚动人，给身边的人带来温暖与光明。
奕禾：“禾”为谷物，象征生命与希望、奕禾，名字清新自然，寓意女孩如茁壮成长的禾苗，充满生机与活力，精神饱满。
奕欢：“欢”是喜悦、快乐、奕欢，简单直白地寄予了父母希望女儿一生欢乐、笑口常开的美好祝愿。
奕晓：“晓”为清晨、破晓、奕晓，寓意女孩如清晨的阳光，充满希望，光彩照人，开启美好的一天和人生。
蕴含才情雅致之韵：
奕璇：“璇”为美玉、奕璇，意指女孩如美玉般珍贵、纯洁，才华与品德皆光彩照人。
奕筝：“筝”为中国传统乐器，音色清越高雅、奕筝，赋予女孩一种古典、文艺的气质，寓意其多才多艺，神采不凡。
奕知：“知”是知识、知性、奕知，寓意女孩聪慧好学，明事理，是一位富有内涵与智慧的知性女子。
起名偶得，避之有道：与“奕”搭配的几点思量
为“奕”字择配，亦有几处需留心避开的洼地。
其一，避谐音不雅、有些字单看甚好，与“奕”连读却可能产生歧义、如“奕武”，易谐音“一无”；“奕诗”，或谐音“一事（无成）”、虽为戏言，但终究是名姓中的一丝瑕疵，能避则避。
其二，避字义相冲、 “奕”字意象宏大，若配以过于渺小或消极的字眼，则会显得格格不入，削弱了“奕”字本身的光彩。
其三，避笔画繁复、“奕”字九画，不算简易、若配以如“曦”、“懿”、“巍”等笔画繁多的字，整体姓名会显得头重脚轻，书写困难，尤其对年幼的孩童而言，是一份不小的负担、求名之美，亦在书写之便。
